হিউম্যান ক্যাপিটাল: সংজ্ঞা, উদাহরণ, প্রভাব

হিউম্যান ক্যাপিটালটি দক্ষতা এবং শ্রমের গুণাবলীর অর্থনৈতিক মূল্য যা উৎপাদনশীলতাকে প্রভাবিত করে। এই গুণাবলীগুলিতে উচ্চশিক্ষা, কারিগরি বা চাকরির প্রশিক্ষণ, স্বাস্থ্য এবং সময়কালের মতো মান অন্তর্ভুক্ত। এই গুণগুলির বিনিয়োগ শ্রমশক্তির ক্ষমতাকে উন্নত করে। ফলাফল অর্থনীতির জন্য বৃহত্তর আউটপুট এবং ব্যক্তির জন্য উচ্চ আয়। বিনিয়োগগুলিকে মানুষের মূলধন বলা হয় কারণ শ্রমিকরা এই অদৃশ্য সম্পদ থেকে আলাদা নয়। একটি কর্পোরেশন, এটি প্রতিভা ব্যবস্থাপনা বলা হয়।

তত্ত্ব

1964 সালে নোবেল পুরস্কার বিজয়ী এবং শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থনীতিবিদ গ্যারি বেকার এবং থিওডোর স্লেত্জ মানবজীবনের তত্ত্ব তৈরি করেছিলেন। বেকার বুঝতে পেরেছিলেন যে শ্রমিকদের বিনিয়োগে পুঁজি সরঞ্জাম বিনিয়োগের চেয়ে ভিন্ন ছিল না, যা উৎপাদন আরেকটি কারণ। উভয় সম্পদ আয় এবং অন্যান্য আউটপুট ফলন যে।

বেকার গবেষণা গবেষণা উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। তিনি দেখেন যে 19২9 থেকে 198২ পর্যন্ত প্রতি মাথাপিছু আয় বৃদ্ধির হার ২5 শতাংশ ছিল স্কুলে পড়া বৃদ্ধির কারণে।

তিনি তার খরচ সময় পাশাপাশি অর্থ অন্তর্ভুক্ত নির্দিষ্ট। অংশগ্রহণকারীদের কাজ, ভ্রমণ, বা সন্তান আছে সুযোগ হারিয়ে। সম্ভাব্য আয় লাভের চেয়ে বেশি জনসাধারণের শিক্ষার পেছনে কেবল মানুষই শিক্ষিত থাকে। বেকারের কাজ করার আগে, অর্থনীতিবিদরা একইভাবে সমস্ত শ্রম ইউনিটকে একইভাবে ব্যবহার করেছিলেন।

বেকার সাধারণ ও নির্দিষ্ট মানুষের রাজধানীর মধ্যে বিভক্ত। নির্দিষ্ট মানুষের মূলধন প্রশিক্ষণ ছিল যা শুধুমাত্র একটি কোম্পানীকে উপকৃত করবে। সাধারণ মানবিক মূলধনটি কোনও কোম্পানির ব্যক্তিকে উপকৃত করবে। তিনি দেখেছেন যে কোম্পানিগুলি নির্দিষ্ট মানব মূলধনের জন্য অর্থ প্রদান করবে এবং ব্যক্তি সাধারণ ফর্মটি প্রদান করবে। সংস্থাগুলি এমন কর্মীদের বিনিয়োগ করবে না যারা প্রতিদ্বন্দ্বীদের দ্বারা আবদ্ধ হতে পারে।

বেকারের তত্ত্ব ব্যাখ্যা করে যে শিক্ষাতে বিনিয়োগ কিভাবে মানুষ, সংস্থা এবং দেশকে উপকৃত করেছে।

উদাহরণ

একটি 2018 ফেডারেল রিজার্ভ গবেষণায় দেখা গেছে যে কলেজের ডিগ্রী সহ যারা শুধুমাত্র উচ্চ মাধ্যমিক ডিগ্রী সহ 74 শতাংশ বেশি অর্থ প্রদান করে। এটি তাদের সঞ্চয় এবং সম্পদ অর্জন করতে যথেষ্ট আয় দেয়। শিক্ষা অর্থনৈতিক গতিশীলতার জন্য একটি প্রয়োজনীয়।

তিনটি উপায় শিক্ষা সম্পদ সৃষ্টি করে। প্রথমত, শিক্ষিত বাবা-মায়েদের নেতৃত্বে পরিবারগুলি কলেজের ডিগ্রী ছাড়াই বেশি উপার্জন করে। এটি শিশুদের একটি মাথা শুরু হয়। তারা ব্যক্তিগত স্কুলগুলিতে যোগ দিতে পারে এবং নিজেদেরকে আরও ভালো শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে।

দ্বিতীয়টি উপরের দিকে গতিশীলতা প্রভাব। যখন একটি শিশু একটি কলেজ ডিগ্রী ছাড়া একটি পরিবারে জন্ম হয় তা ঘটে। একবার সন্তান ডিপ্লোমা অর্জন করলে, পুরো পরিবার ধনী হয়ে যায়। গবেষণায় দেখা গেছে, এটি পরিবারের শতকরা ২0 ভাগ বৃদ্ধি পেয়েছে। যেসব পরিবার বাবা-মা এবং শিশু উভয়ই স্নাতকোত্তর কলেজে উন্নত হয়েছে তাদের মধ্যে মাত্র 11 শতাংশই উন্নতি হয়েছে।

তৃতীয়টি নিম্নগামী গতিশীলতা প্রভাব। কলেজের শিক্ষিত পিতামাতা যারা স্নাতকোত্তর কলেজে স্নাতক না হওয়ায় 18 শতাংশ আয় সম্পদ হারিয়ে যায়। কলেজ থেকে স্নাতক না যারা শিশুরা ধন 10 শতাংশ আয়তন।

আমেরিকা slipping হয়

আমেরিকা ২010 এবং ২014 এর মধ্যে মানুষের মূলধনের তত্ত্বকে উপেক্ষা করছে, প্রাথমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষায় মার্কিন ব্যয় 3 শতাংশ হ্রাস পেয়েছে। এটা ছাত্র স্তরের হ্রাস কারণ ছিল না। যারা বৃদ্ধি 1 শতাংশ। এদিকে, অন্যান্য উন্নত দেশগুলির ব্যয় 5 শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে। অর্থনৈতিক নির্দেশনা ও উন্নয়নের শিক্ষা সূচকগুলির বার্ষিক প্রতিবেদনের সংস্থান অনুযায়ী এটি।

উচ্চ শিক্ষার মার্কিন বিনিয়োগও অন্যান্য দেশের পিছনে পড়েছে। 25-34 বছর বয়সী আমেরিকানদের মধ্যে, 44 শতাংশ কলেজ স্তরের শিক্ষা আছে।যে 11 অন্যান্য দেশে চেয়ে কম। উদাহরণস্বরূপ, দক্ষিণ কোরিয়া 66 শতাংশ তরুণ শিক্ষিত কলেজ। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের slippage মানে আমেরিকানদের 30% কম বয়সী তাদের পিতামাতার চেয়ে বেশি শিক্ষা আছে।

এক কারণ হল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে উচ্চ শিক্ষা খরচ বেশি। কলেজ বোর্ডের মতে, রাজ্যের বাসিন্দাদের জন্য বছরে ২0,090 মার্কিন ডলার এবং রাষ্ট্র শিক্ষার্থীদের জন্য $ 34,2২0 মার্কিন ডলারের একটি স্কুল স্কুলে। ফলস্বরূপ, সমৃদ্ধ পরিবারের সন্তানরা কলেজে উপস্থিত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি ছিল।

আমেরিকার হিউম্যান ক্যাপিটাল সমানভাবে বিতরণ করা হয় না

অন্যান্য দেশে শিক্ষার ইক্যুইটি অর্জনে একটি ভাল কাজ করছে। মানুষের রাজধানীতে বিনিয়োগ জাতি দ্বারা পরিবর্তিত হয়। ইকোনমিক পলিসি ইনস্টিটিউট জানায় যে সাদা পরিবারগুলি দ্বারা প্রতি 100 ডলারের জন্য কালো পরিবারের $ 5.04 নেট মূল্য রয়েছে। এই জাতিগত সম্পদ ফাঁক বিদ্যমান থাকলেও সকল সদস্য অত্যন্ত শিক্ষিত এবং তাদের দুটি পিতামাতা থাকে। স্নাতক বা পেশাদার ডিগ্রী সঙ্গে কালো পরিবার সমানভাবে শিক্ষিত সাদা পরিবারের তুলনায় সম্পদ 200,000 ডলার কম। কালো মানুষ এবং ল্যাটিনোর তাদের মানবিক পুঁজি বিনিয়োগের সত্ত্বেও সম্পদ বিল্ডিংয়ে বৈষম্যের মুখোমুখি।

উদাহরণস্বরূপ, ২004 এবং ২009 এর মধ্যে, ওয়েলস ফারগো ব্যাংক সাবপ্রাইম বন্ধকীগুলিতে 30,000 কালো এবং ল্যাটিনো ঋণ গ্রহীতা রেখেছিল। তারা একই ক্রেডিট প্রোফাইল সঙ্গে সাদা ঋণদাতাদের প্রধান ঋণ দিয়েছেন। ওয়েলস ফারগোকে উচ্চ সুদের হার এবং ফি দ্বারা অতিরিক্ত খরচের জন্য সংখ্যালঘু ঋণদাতাদের ক্ষতিপূরণ দেওয়ার আদেশ দেওয়া হয়েছিল।

জাতিগত সম্পদ ফাঁক সমগ্র দেশের গড় সম্পদ নিচে drags। 1983 থেকে ২013 সালের মধ্যে কালো এবং ল্যাটিনো মধ্যম সম্পদ পতিত হয়েছে। সেই সময়, সাদা সম্পদ বৃদ্ধি। কিন্তু মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে মধ্যম সম্পদ 78,000 ডলার থেকে 64,000 ডলারে নেমে এসেছে। ফলস্বরূপ, আমেরিকার পরবর্তী প্রজন্মের মানবিক মূলধনে বিনিয়োগের জন্য কম সম্পদ রয়েছে।