কাজের সাক্ষাত্কার উত্তর: আপনার শিক্ষণ দর্শনশাস্ত্র কি?

যখন আপনি শিক্ষক হিসাবে চাকরির জন্য আবেদন করেন, তখন আপনার শিক্ষণ দর্শনের বিষয়ে জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে। এই ধরণের সমস্যাটি আপনার কোন সমস্যা হতে পারে না - যদি আপনার কাছে কোনও প্রস্তুত উত্তর না থাকে তবে আপনি চাকরির জন্য প্রস্তুতি নিবেন।

অন্য দিকে, যদি আপনার সংক্ষিপ্ত এবং স্বচ্ছ দর্শনীয় দর্শন থাকে তবে নিয়োগকারী পরিচালক আপনার শিক্ষার অনুশীলনের পদ্ধতি এবং লক্ষ্যগুলির বিষয়ে চিন্তা করার ক্ষমতা দ্বারা প্রভাবিত হবেন।

কাজের সাক্ষাৎকারের আগে, নিশ্চিত করুন যে আপনার কাছে একটি দর্শন রয়েছে যা আপনি সুন্দরভাবে প্রকাশ করতে পারেন।

আপনার শিক্ষণ দর্শনশাস্ত্র নির্ধারণ

একটি শিক্ষণ দর্শন তারা আপনার শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত হিসাবে আপনার মান এবং বিশ্বাস একটি ব্যাখ্যা। আপনার দর্শন প্রায়ই কলেজ বা স্নাতক স্কুল এবং আপনি যে কোন পেশাদারী অভিজ্ঞতা সময় শিখেছি পাঠ্য গবেষণা পদ্ধতি সমন্বয় হয়। এটি আপনার পিতা বা মাতা হিসাবে বাচ্চার মতো শৈশব শিক্ষার আপনার নিজের অভিজ্ঞতাকেও আঁকতে পারে।

আপনি যদি আপনার শিক্ষণ দর্শন কি না জানেন তা হলে, আপনি কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ বিবৃতি লিখতে চেষ্টা করুন যা আপনি শিক্ষার বিষয়ে সত্য বলে মনে করেন এবং তারপর সেখান থেকে এগিয়ে যান।

ক্লাসরুমে আপনি যে পদ্ধতি প্রয়োগ করেন এবং আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য আপনার লক্ষ্যগুলি সম্পর্কে চিন্তা করুন। এছাড়াও আপনি কীভাবে শিক্ষা সম্পর্কে আপনার ধারণাগুলি কীভাবে পদক্ষেপ নিয়েছেন তা বিবেচনা করুন এবং শ্রেণীকক্ষে আপনার কাজের দ্বারা কোন নীতিগুলি প্রদর্শিত হয় তাও বিবেচনা করুন। আপনি একটি শিক্ষক হতে গর্বিত করে তোলে কি? আপনি একটি ভাল কাজ করেছেন জানেন কি? আপনি নিজের জন্য কি মান নির্ধারণ করেন এবং কেন?

একটি ব্যক্তিগত শিক্ষণ দর্শন একটি শিক্ষামূলক তত্ত্বের চেয়ে ভিন্ন, যদিও সম্ভবত দুটি সম্পর্কিত। ওয়ালডর্ফ বা মন্টেসোরি শিক্ষা, উদাহরণস্বরূপ, মূলধারার আমেরিকান পাবলিক স্কুল সিস্টেমের তুলনায় শিক্ষাদান (শিক্ষানবিস) শিক্ষার বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গিগুলি জড়িত করে এবং এখনো প্রতিটি সিস্টেমের শিক্ষকরা অনুরূপ দর্শন দর্শণ করতে পারে।

শিক্ষার ধরন এবং পদ্ধতিগুলি প্রায়ই একজন ব্যক্তির কর্মজীবনের উপর পরিবর্তিত হয়, তাই সময়-সময়ে আপনার দর্শনের পর্যালোচনা করুন, এটি আপডেট করুন এবং প্রয়োজনে পরিবর্তন করুন।

কিছু সমস্যা এড়ানোর জন্য

সংক্ষিপ্ত হতে হবে। দুর্বলভাবে সংগঠিত বা অত্যধিক শব্দসম্মত বক্তব্য অন্য লোকেদের বোঝার জন্য আপনাকে কষ্ট দিতে পারে এবং আপনাকে আঘাত করতে পারে। এছাড়াও জেনেরিক এবং স্ব-প্রত্যক্ষ বিবৃতি এড়াতে, যেমন "প্রত্যেকেরই শিখতে একটি সুযোগ পাওয়ার যোগ্য।" অবশ্যই, এটি বিস্তৃত এবং অনেক শ্রেণীকক্ষ পরিস্থিতিতে প্রযোজ্য, কিন্তু যে সর্বজনীনতা এবং সুস্পষ্টতা ফ্রেজ একটি সমস্যা করে তোলে।

সহজভাবে বলুন, যদি আপনার দর্শনের একটি ট্রুজিম বা ক্লিচ হয় তবে এটি স্পষ্ট যে আপনি এতে অনেক চিন্তা করেননি।

যদি আপনার শিক্ষা দর্শনটি আসলেই একটি সুযোগ (অথবা অনুরূপ কিছু) পাওয়ার যোগ্য, তবে আপনার শিক্ষাকে শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত হিসাবে সমতা নীতি কীভাবে দেখেন তা ব্যাখ্যা করে আপনার বিবৃতিটিকে অনন্য করে তুলতে ভুলবেন না। মনে রাখা একটি বিধান হল যে আপনি যদি কাউকে কল্পনা করতে না পারেন যে আপনার দর্শনের সাথে একমত নয় (অর্থাৎ, বুদ্ধিমানভাবে বিবেচনার কারণে, ভাল চিন্তা-ভাবনামূলক কারণে), তাহলে সম্ভবত আপনি একটি সুস্পষ্ট সত্যবাদিতা নিয়ে এসেছেন।

শব্দ মধ্যে টিচিং দর্শনশাস্ত্র নির্বাণ

1. সহজভাবে শুরু করুনসুন্দরভাবে আপনার চিন্তা encapsulate যে এক বা দুটি বাক্য দিয়ে শুরু করুন।

উদাহরণ স্বরূপ:

• আমি বিশ্বাস করি শ্রেণীকক্ষ একটি জীবিত সম্প্রদায় এবং প্রত্যেকটি, প্রধান থেকে ছাত্র-ছাত্রীদের কাছে, একটি ইতিবাচক পরিবেশ বজায় রাখতে অবদান রাখতে হবে।
• শ্রেণীকক্ষে প্রত্যেকেরই একজন ছাত্র, শিক্ষক এবং চিন্তাবিদ হিসাবে অবদান রাখে। আমি ছাত্রদের কাছ থেকে শিখি যতটা তারা আমার কাছ থেকে শিখবে।
• সমস্ত ছাত্র পৃথক হয় এবং সবাই তাদের নিজস্ব অনন্য পদ্ধতিতে শিখতে।

লক্ষ্য করুন যে তিনটি উদাহরণ একই দর্শনের অংশ হতে পারে - যদিও তারা ভিন্ন, তবুও তারা একে অপরের পরিপূরক। যে বলেন, মনে রাখবেন যে আপনি একক বাক্যে শিক্ষাদান সম্পর্কে বিশ্বাস করেন এমন সবকিছু ঠিক করতে হবে না। একটি সাধারণ বিবৃতি খসড়া যা আপনার ধারনা এবং শিক্ষক হিসাবে অগ্রাধিকারগুলির মূল অংশকে প্রকাশ করে। বাকি উল্লিখিত করা যাক।

2. তারপর Elaborateআপনার প্রাথমিক বিবৃতি দেওয়ার পরে, আপনি আপনার দর্শনের বাস্তব পদ মানে কি ব্যাখ্যা করতে পারেন।

উদাহরণ স্বরূপ:

• সমস্ত ছাত্র পৃথক হয় এবং সবাই তাদের নিজস্ব অনন্য পদ্ধতিতে শিখতে। শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর জন্য আমি শিক্ষার একাধিক পদ্ধতি ব্যবহার করি (ভাষাগত, চাক্ষুষ, শ্রবণশক্তি, জ্ঞানবিজ্ঞান), যাতে কেউ পিছনে বাকি আছে।

লক্ষ্য করুন যে এক্সটেনশান সম্পূর্ণরূপে, আরো নির্দিষ্ট হিসাবে, উদ্বোধনী বিবৃতি তোলে। উপরের উদাহরণে, প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব উপায়ে যা শিখতে পারে তা বোঝাতে পারে যে প্রত্যেকে নিজের গতিতে শিখতে পারে। প্রকৃতপক্ষে এমন শিক্ষা ব্যবস্থা রয়েছে যা গ্রেড স্তরের মধ্যে সংগঠিত হয় না এবং এটি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ঘোরাগুলিতে স্থানান্তরিত করার অনুমতি দেয়। কিন্তু এখানে এই ব্যাখ্যাটি স্পষ্ট করে তোলে যে এই শিক্ষক বিশ্বাস করে যে কার্যকর শিক্ষা একসঙ্গে সবাইকে নিয়ে আসে।

এছাড়াও আপনি আপনার দর্শনের সমর্থনকারী শিক্ষা তত্ত্ব বা বৈজ্ঞানিক গবেষণায় সংক্ষিপ্ত উল্লেখ করতে পারেন, অথবা আপনি আপনার দর্শনের উদাহরণস্বরূপ অন্যান্য শিক্ষাবিদদের উল্লেখ করতে পারেন। আপনি আপনার সাক্ষাতকারদের কাছে এটি পরিষ্কার করার চেষ্টা করছেন যে আপনি কীভাবে শিক্ষা দিচ্ছেন এবং শিক্ষাগত অনুশীলনগুলিতে ভালভাবে শিক্ষিত সে বিষয়ে আপনি সতর্কতার সাথে চিন্তা করেন।

3. তারপর একটি উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুনআপনি ক্লাসরুমে আপনার শিক্ষণ দর্শনের প্রয়োগ কিভাবে একটি উদাহরণ প্রদান করতে পারেন। এই আপনার দর্শনের এমনকি আরও কংক্রিট করতে সাহায্য করবে।

যাইহোক, যদি আপনি যথেষ্ট সময় আছে শুধুমাত্র এই। আপনি যদি ইতিমধ্যে কয়েক মিনিটের জন্য কথা বলছেন, অথবা যদি আপনি মনে করেন যে সাক্ষাত্কারে যেতে চান তবে আপনি এই অংশটি এড়িয়ে যেতে পারেন।

উদাহরণ স্বরূপ:

• শ্রেণীকক্ষে প্রত্যেকেরই একজন ছাত্র, শিক্ষক এবং চিন্তাবিদ হিসাবে অবদান রাখে। আমি ছাত্রদের কাছ থেকে শিখি যতটা তারা আমার কাছ থেকে শিখবে। এক্ষেত্রে আমি আমার ক্লাসে এই দর্শনের উপর জোর দিচ্ছি ছাত্রদের কাছ থেকে নিয়মিত প্রতিক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করা। উদাহরণস্বরূপ, আমি ছাত্রদের ক্লাসের মধ্য-কোর্স মূল্যায়ন পূরণ করতে বলি, এতে তারা অবশ্যই লক্ষ্যের লক্ষ্যগুলি প্রতিফলিত করে এবং অবশ্যই এই লক্ষ্যগুলি পূরণ করতে অবশ্যই তাদের সহায়তা করছে কিনা সে সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া প্রদান করে। ছাত্ররা এত অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ, ক্লাসে কী কাজ করছে তার জন্য দরকারী তথ্য এবং আমি কীভাবে উন্নতি করতে পারি তার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য সরবরাহ করছি। আমি বিশ্বাস করি আমরা কখনই শেখা বন্ধ করব না, এবং আমি আমার ছাত্রদের জানতে চাই যে আমরা একে অপরের কাছ থেকে শিখতে পারি।