শিক্ষা ইক্যুইটি: সংজ্ঞা, প্রভাব, কিভাবে এটি পেতে

শিক্ষার ইক্যুইটি বলে যে সমাজকে প্রত্যেকেরই পড়ার, লেখার এবং সহজ গাণিতিক কাজের মৌলিক দক্ষতা প্রদান করা উচিত। এটা লিঙ্গ, জাতিগত উত্স, বা আর্থ-সামাজিক অবস্থা উপর ভিত্তি করে বৈষম্য নিষিদ্ধ করা উচিত।

শিক্ষা ইক্যুইটি দুটি মাত্রা আছে। প্রথম ন্যায্যতা। এটি ব্যক্তিগত এবং সামাজিক পরিস্থিতিতে শিক্ষা সম্ভাব্যতা অর্জন বাধা না নিশ্চিত করা মানে। উদাহরণগুলিতে লিঙ্গ, সামাজিক-অর্থনৈতিক অবস্থা, বা জাতিগত উত্স অন্তর্ভুক্ত।

দ্বিতীয় অন্তর্ভুক্তি। এটি সকলের জন্য মৌলিক শিক্ষার মৌলিক মান নিশ্চিত করে। উদাহরণস্বরূপ, প্রত্যেকে সহজ পড়তে, লিখতে এবং সহজ গাণিতিক কাজ করতে সক্ষম হওয়া উচিত। দুই মাত্রা ঘনিষ্ঠভাবে intertwined হয়: স্কুল ব্যর্থতা মোকাবেলা।

ইক্যুইটি সমতা সঙ্গে বিভ্রান্ত করা উচিত নয়। ইক্যুইটি প্রতিটি ছাত্রকে কোনও গ্রহণযোগ্য পর্যায়ে সম্পাদন করতে হবে তা দেয়। সমতা প্রতিটি ব্যক্তির একই দেয়। উদাহরণস্বরূপ, প্রতিটি স্কুল জেলা তহবিল একই স্তরের পায়। এটা বৈষম্য চেয়ে ভাল, কিন্তু এটি ইকুইটি প্রদান যথেষ্ট নয়।

শিক্ষা ও সম্পদ

অর্থনৈতিক গতিশীলতার জন্য শিক্ষা প্রয়োজন। কলেজ ডিগ্রী সহ আমেরিকানরা শুধুমাত্র উচ্চ বিদ্যালয় ডিগ্রিগুলির চেয়ে 74 শতাংশ বেশি প্রদান করে। এই তাদের সংরক্ষণ এবং সম্পদ অর্জন যথেষ্ট দেয়।

একটি 2018 ফেডারেল রিজার্ভ গবেষণা পাওয়া যায় তিনটি উপায় শিক্ষা সম্পদ সৃষ্টি করে। প্রথমত, শিক্ষিত বাবা-মায়েদের নেতৃত্বে পরিবারগুলি কলেজের ডিগ্রী ছাড়াই বেশি উপার্জন করে।

এটি শিশুদের একটি মাথা শুরু করে দেয়। তারা ব্যক্তিগত স্কুলগুলিতে যোগ দিতে পারে এবং নিজেদেরকে আরও ভালো শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে।

দ্বিতীয়, উপরের দিকে গতিশীলতা প্রভাব। যখন একটি শিশু একটি কলেজ ডিগ্রী ছাড়া একটি পরিবারে জন্ম হয় তা ঘটে। একবার সন্তান ডিপ্লোমা অর্জন করলে, পুরো পরিবার ধনী হয়ে যায়। গবেষণায় দেখা গেছে, এটি পরিবারের শতকরা ২0 ভাগ বৃদ্ধি পেয়েছে।

পরিবারগুলিতে যেখানে বাবা-মা এবং শিশু উভয়ই কলেজে স্নাতক, সম্পদ উন্নত কিন্তু শুধুমাত্র 11 শতাংশ।

তৃতীয়টি নিম্নগামী গতিশীলতা প্রভাব। কলেজ থেকে স্নাতক না যারা শিশুরা ধন 10 শতাংশ আয়তন। কলেজের শিক্ষিত বাবা-মা যারা স্নাতকোত্তর কলেজে স্নাতক না, তারাও খারাপ হয়ে গেল। তারা সম্পদ মধ্যে 18 শতাংশ হিংস্র।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র slipping হয়

2012 সালে, 43 শতাংশ আমেরিকানদের একটি বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের শিক্ষা ছিল। শুধু কানাডা, ইজরায়েল, জাপান, এবং রাশিয়া উচ্চ স্থান।

কিন্তু মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র slipping হয়। অন্যান্য দেশগুলি মানুষের রাজধানীতে বিনিয়োগের জন্য একটি ভাল কাজ করছে। ২5-34 বছর বয়সী আমেরিকানদের মধ্যে মাত্র 44 শতাংশ কলেজ-স্তরের শিক্ষা রয়েছে। যে 11 অন্যান্য দেশে যে শতাংশ ভাল। কোরিয়ায় 66 শতাংশ তরুণ শিক্ষার্থী কলেজ শিক্ষা নিয়ে তালিকায় শীর্ষে রয়েছে। ফলস্বরূপ, আমেরিকানদের 30 শতাংশেরও বেশি প্রাপ্তবয়স্কদের তাদের পিতামাতার চেয়ে বেশি শিক্ষা রয়েছে।

এক কারণে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে উচ্চ শিক্ষার খরচ বেশি। কলেজ বোর্ডের মতে, রাজ্যের অধিবাসীদের জন্য এক বছরের স্কুল ২0২0 ডলার এবং রাষ্ট্র শিক্ষার্থীদের জন্য 34২২ ডলার। ফলস্বরূপ, 44 মিলিয়ন আমেরিকান শিক্ষার্থীর ঋণের পরিমাণ 1.4 ট্রিলিয়ন ডলার। ফলস্বরূপ, সমৃদ্ধ পরিবারের সন্তানরা কলেজে উপস্থিত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি ছিল।

2000 এর দশকের প্রথম দিকে, ধনী চতুর্থদের জন্য কলেজ উপস্থিতি হার ছিল দরিদ্রতম চতুর্থদের চেয়ে 30 শতাংশ বেশি।

টোকিওর উচ্চ-র্যাংকিং বিশ্ববিদ্যালয় বছরে 4,735 ডলার খরচ করে। ফলস্বরূপ, জাপানের 50 শতাংশ নাগরিকের কলেজ ডিগ্রি রয়েছে। জার্মানি ও ডেনমার্কের মতো অনেক অন্যান্য দেশে তাদের নাগরিকদের জন্য উচ্চশিক্ষার খরচও কভার করে। ডেনমার্ক এমনকি স্কুলে থাকার জন্য মাসে 900 ডলার শিক্ষার্থীকে দেয়।

আরেকটি কারণ হল যে উচ্চ-দারিদ্র্য বিদ্যালয়গুলির শিক্ষার্থীরা সমান তহবিলও পায় না। শিক্ষা বিভাগের একটি বিভাগে দেখা গেছে যে 45 শতাংশ উচ্চ-দারিদ্র্য বিদ্যালয়গুলি তাদের জেলাগুলিতে অন্যান্য স্কুলের জন্য আদর্শ চেয়ে কম রাজ্য এবং স্থানীয় তহবিল পেয়েছে। এই কাঠামোগত বৈষম্য সৃষ্টি করে।

ফলস্বরূপ, আমেরিকায় আয় বৈষম্য বৃদ্ধি পেয়েছে। 1 979 থেকে ২007 সালের মধ্যে, পরিবারের 1 শতাংশ ধনী পরিবারের জন্য পরিবারের আয় 275 শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে।

শীর্ষ পাঁচমাসে 65 শতাংশ বেড়েছে। নীচে পঞ্চম মাত্র 18 শতাংশ বৃদ্ধি। যে অ্যাকাউন্ট সব ট্যাক্স নেয়। এতে সামাজিক নিরাপত্তা, কল্যাণ এবং অন্যান্য অর্থ প্রদানের সমস্ত আয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। ২007 সাল থেকে, সমৃদ্ধ এমনকি সমৃদ্ধ অর্জিত হয়েছে। তারা স্টক লাভ এবং কর্পোরেট মুনাফা বৃদ্ধি থেকে সবচেয়ে উপকৃত হয়েছে।

আমেরিকানদের কম সঞ্চয় করা হয়। গত 50 বছরে যুক্তরাষ্ট্রের ব্যক্তিগত সঞ্চয় হার উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে। সেপ্টেম্বর 2016 সালে, এটি শুধুমাত্র 5.7 শতাংশ ছিল। 1959 সাল থেকে, এটি ঐতিহাসিকভাবে 8.4 শতাংশ গড়। এটা ধনী হয়ে যথেষ্ট সংরক্ষণ করতে আরো কঠিন হয়ে ওঠে।

শিক্ষার ইক্যুইটি উন্নত করতে দশ ধাপ

অর্থনৈতিক সহযোগিতা ও উন্নয়ন সংস্থা এই শিক্ষাকে ইক্যুইটি উন্নত করার 10 টি পদক্ষেপের সুপারিশ করে।

প্রথম চার ধাপ শিক্ষা ব্যবস্থার নকশা উন্নত। বেশিরভাগ স্কুলগুলি অল্প বয়সে বাচ্চাদের কলেজ-আবদ্ধ বা বৃত্তিমূলক ট্র্যাক থেকে সরিয়ে দেয়। এই প্রায়ই লিঙ্গ, জাতি, এবং আয় দ্বারা বৈষম্যমূলক। পরিবর্তে, ওআইসিডি বলেছে ট্র্যাকিং বিলম্বিত হওয়া উচিত। দ্বিতীয়ত, দরিদ্র অভিনেতাদের অতিরিক্ত প্রশিক্ষন দেওয়া উচিত যাতে তারা "ধরতে পারে।" তৃতীয়, এই GED প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত। চতুর্থ, বৃত্তিমূলক কর্মীদের জন্য কলেজ শিক্ষা প্রদান করে যাতে তারা উচ্চ-প্রযুক্তির উত্পাদন পরিচালনা করতে পারে।

সাত মাধ্যমে পাঁচটি ক্লাসরুমে উদ্বেগ। OECD এর পঞ্চম সুপারিশ ব্যর্থ ছাত্রদের থামাতে হয়। পরিবর্তে, নির্দিষ্ট দক্ষতা এলাকায় তাদের তীব্র হস্তক্ষেপ দিন। ফিনল্যান্ড এই কাজ করে, তাই তার একক মাত্র 1 শতাংশ পড়তে পারে না। ষষ্ঠতম, পিতামাতার সাথে তাদের সন্তানের স্কুলের কাজ সমর্থন করার জন্য আরো কাজ করে। যদি এটি অসম্ভব হয়, তবে সেই শিশুদের জন্য পরবর্তী স্কুল প্রোগ্রাম সরবরাহ করুন। সপ্তম, অভিবাসীদের এবং সংখ্যালঘু শিশুদের মূলধারার স্কুলে যোগদান সাহায্য। উদাহরণস্বরূপ, তাদের তীব্র ভাষা প্রশিক্ষণ দিতে।

10 থেকে 10 টি ধাপগুলি সবচেয়ে বেশি প্রয়োজনে স্কার্চ স্কুলে তহবিল লক্ষ্য করে। ধাপ 8 শৈশব শিক্ষার উপর ফোকাস করা হয়। নবম সুপারিশ কম আয়ের পরিবারের শিশুদের স্কুলে রাখতে তাদের অনুদান দিতে বলে। ধাপ 10 হল ছাত্র দক্ষতা স্তর এবং স্কুল ড্রপআউট হারের জন্য স্কুলের লক্ষ্য নির্ধারণ করা। সবচেয়ে খারাপ স্কোর সঙ্গে যারা স্কুলের উপর ফোকাস সম্পদ।